校企合作 共话产教融合 行业牵头 培育高技能人才
[宁波电工电气协会]发表于 2021-04-08 10:33:41 阅读次数:0 次
如何培养企业所需的应用型人才?如何使毕业的学生不但具备一定的理论基础、实际操作能力更具备一定的创新研发能力?如何把企业的实际需求融入教学课程,使学生出来后反哺企业.......近日宁波市电工电气行业协会吴昌永会长、李家康秘书长,宁波第二技师学院李剑波院长、潘美祥副院长、张武剑副院长、交流合作处董伟平主任、重点项目推进办徐涌波主任、电气系洪杰主任等领导进行了频繁而深入的交流探讨。
4月1日,在第二技师学院会议室,张武剑副院长首先就学校发展历程、师资力量、办学特色、专业设置、办学理念等学院情况作详细介绍,宁波第二技师学院是国家级重点技工(院)校、国家级高技能人才培训基地,设有机械工程、电气工程等重点专业,涵盖精密模具、工业机器人、电气自动化等与电气行业密切相关的专业,并创办“中德AHK合作班”等特色教学,对接德国标准,培育高技能人才。
“我们希望学生与老师能以不同的实践方式参与到企业的生产实践,最好一同参与企业项目研究,培养学生的创新思维能力,通过在一线锻炼,能在实践中解决理论问题,再将实践所得反馈给课堂,目前学院正致力于培养“中高技”一体化人才,要想培养企业用得上手的技能型人才离不开企业介入和支持。”潘美祥副院长首先提出了作为校方的人才培养需求。
吴会长在听取学校介绍和需求后指出,第二技师学院作为高技能人才培养与输送基地,我们表示非常认可,在企业发展过程中,技能人才的缺乏确实影响着企业前进的步伐,尤其是在未来5年,随着数字化进程的进一步加深,需要投入大量生产和运维人才,我们迫切需要一批实战经验丰富,紧跟行业发展需求的团队。同时给出了学生跟岗实习、企业派高技能人才到学校教学等“引教入企,引企入教”的合作方式。
李家康秘书长表示,会长和我代表行业与各位校企领导交流探讨人才培养问题,足以证明用工难是行业企业面临的共同难题,我们赞同学校在培养技能型创新人才方面的理念,并愿意支持配合学校开展产教融合工作,希望我们都能达到共赢。
接下来双方还就合作方式、合作内容、合作阶段等作了初步交流探讨。并在校方领导的带领下参观了电气实训室、模具实训室,对学生的知识掌握能力、实践操作能力以及学校的综合实力有了更加直观深入的了解。
4月7日上午,由协会李家康秘书长陪同,李剑波院长带领宁波第二技师学院一行赴会长单位宁波立新科技股份有限公司回访交流,在吴昌永会长的带领下参观了企业生产车间,详细了解产品性能、技术优势、创新理念等企业生产发展需求,为全方位培养企业所需的高技能人才作良好铺垫。
交流期间,双方就学生实习、技能鉴定、技师研修、师资互派等校企协同育人达成共识。下步,协会将在此基础上进一步调研会员需求,遴选相关企业成立“区域产教融合共同体”以实际行动推进产教融合,促进协同发展,以行业企业渗透式地融入教学,储备一批高技能人才从根源反哺企业用工难问题。
4月1日,在第二技师学院会议室,张武剑副院长首先就学校发展历程、师资力量、办学特色、专业设置、办学理念等学院情况作详细介绍,宁波第二技师学院是国家级重点技工(院)校、国家级高技能人才培训基地,设有机械工程、电气工程等重点专业,涵盖精密模具、工业机器人、电气自动化等与电气行业密切相关的专业,并创办“中德AHK合作班”等特色教学,对接德国标准,培育高技能人才。
“我们希望学生与老师能以不同的实践方式参与到企业的生产实践,最好一同参与企业项目研究,培养学生的创新思维能力,通过在一线锻炼,能在实践中解决理论问题,再将实践所得反馈给课堂,目前学院正致力于培养“中高技”一体化人才,要想培养企业用得上手的技能型人才离不开企业介入和支持。”潘美祥副院长首先提出了作为校方的人才培养需求。
吴会长在听取学校介绍和需求后指出,第二技师学院作为高技能人才培养与输送基地,我们表示非常认可,在企业发展过程中,技能人才的缺乏确实影响着企业前进的步伐,尤其是在未来5年,随着数字化进程的进一步加深,需要投入大量生产和运维人才,我们迫切需要一批实战经验丰富,紧跟行业发展需求的团队。同时给出了学生跟岗实习、企业派高技能人才到学校教学等“引教入企,引企入教”的合作方式。
李家康秘书长表示,会长和我代表行业与各位校企领导交流探讨人才培养问题,足以证明用工难是行业企业面临的共同难题,我们赞同学校在培养技能型创新人才方面的理念,并愿意支持配合学校开展产教融合工作,希望我们都能达到共赢。
接下来双方还就合作方式、合作内容、合作阶段等作了初步交流探讨。并在校方领导的带领下参观了电气实训室、模具实训室,对学生的知识掌握能力、实践操作能力以及学校的综合实力有了更加直观深入的了解。
4月7日上午,由协会李家康秘书长陪同,李剑波院长带领宁波第二技师学院一行赴会长单位宁波立新科技股份有限公司回访交流,在吴昌永会长的带领下参观了企业生产车间,详细了解产品性能、技术优势、创新理念等企业生产发展需求,为全方位培养企业所需的高技能人才作良好铺垫。
交流期间,双方就学生实习、技能鉴定、技师研修、师资互派等校企协同育人达成共识。下步,协会将在此基础上进一步调研会员需求,遴选相关企业成立“区域产教融合共同体”以实际行动推进产教融合,促进协同发展,以行业企业渗透式地融入教学,储备一批高技能人才从根源反哺企业用工难问题。
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